Рефлексія до модуля 11

Ура! Нарешті фініш.  Втомилася як ніколи. Але  є почуття гордості за себе. Усе таки я зробила це – підготувала та продемонструвала своє Портфоліо. 

  

Рефлексія до модуля 10

Все ближче і ближче до фінішу. Почуваю себе все впевненіше!

Створила презентацію, таблицю, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних   потреб учнів.  Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо, знайшла Інтернет – ресурси з професійного розвитку освітян.  

Рефлексія до модуля 9

Робота продовжується. Обговорюємо приклади учнівських презентацій та засоби їх оцінювання. Для себе вибрала цікаве з обговорень.  Прислухалась до думок колег як  допомогти учням стати спрямованими в навчанні. Розповіла як я здійснюю диференціацію навчання учнів. Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні та інструменти для підсумкового оцінювання. Внесла зміни в План вивчення теми.

 Думаю, що я  все більше і більше вчуся. Не забути б всього цього і застосовувати обов‘язково у своїй роботі!

Рефлексія до модуля 8

Я дізналася як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для півтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Погоджуюся з тим, що це дійсно навички 21 століття. Проаналізувала учнівські роботи, прислухалася до думок колег як самі учні проводять оцінювання. Створила форми для підсумкового оцінювання. Знову переглянула план вивчення теми. Все таки багато, чого навчилася.

Рефлексія до модуля 7

Все далі і далі рухаюсь вперед.
Поділилася з колегами я думкою про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
Все більше і більше розумію, що треба обов'язково залучати дітей до створення презентацій,
публікацій, вікі-статті та блогу. Знову проглянула  План вивчення теми, внесла деякі зміни.
Робота все таки цікава! Я думаю, що все в мене виходить, тому що поруч колеги, які допоможуть завжди.
 .

Рефлексія до 6 модуля

Ура! Ми вже обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті.
Запланували як будемо використовувати Інтернет для співпраці.
Знову проглянула план вивчення теми та внесла зміни. Таки цікавий матеріал і для мене.
Все більше і більше мене захоплює ця робота.

Рефлексія до модуля 5

 Переглянуто свою презентацію та  інші.
 Дивує мене, як колеги вміло вміють це робити.
 Розглянуто та обговорено закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
Створені списки використаних джерел та форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями 8 класу
Переглянула план вивчення теми. Знову внесла зміни. Мене радує, я ще трішки навчилася.

Рефлексія до модуля .4

Я рухаюсь усе далі. Легкості в роботі ще не почуваю. Уже створила презентацю основних ідей навчальної теми. Переглянуто план вивчення теми та внесла зміни до нього. Набагато легше працювати, коли почуваєш рядом плече колеги. Якщо не знаєш, тобі допоможуть! Це зрозуміло.

Рефлексія до 3 модуля

Я  продумала навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проекту.
Зясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм, сформулювала навчальні цілі, обговорила основні питання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.
Визначила завдання для виконання досліджень у проектній діяльності.
Вважаю, що це необхідно мені і моїм вихованцям. Але мені вдається нелегко. Треба наполегливо опановувати це навчання. Я думаю, що це  мені скоро вдасться. Адже за своїм характером я - оптиміст.

Рефлексія модуля 2

 Я почуваю себе трішки впевненішою.

Ознайомилась детально з методом навчальних проектів.  Знайшла інформацію про даний метод серед Інтернет-ресурсів.  Визначила навички 21 століття. 

 Створила презентацію про особливості використання методу навчальних проектів.

Рефлексія модуля 1

Вітаю всіх, хто працює на  тренінгу основного курсу  Intel "Навчання для майбутнього". Особисто мене лякає та кількість інформації, яку я отримала  у перший день занять.
 Хоча розумію, що це конче необхідно для моєї роботи зі своїми вихованцями, а саме як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Цікаво було почути про нові териіни (блог, вікі-ресурс, рефлексія),створити персональну сторінку на вікі-сайті програми  Intel "Навчання для майбутнього", ознайомитись з електронним посібником курсу.